檢索結果：共14筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="空間能力"
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隨著科技進步，多元學習逐漸取代傳統的以講授為中心的教學，在高職機械類群中，正投影中的識圖能力在繪製機械工程圖中扮演非常重要的角色，本研究設計一套擴增實境學習系統，希望讓學習者透過擴增實境的技術能親自…
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本研究探討在數位五連方積木遊戲中專家與生手行為模式的差異，受試者分為專家組與生手組，1位積木專家與4位操作精確度與專家相似的台北某大學學生作為專家組受試者，14位台北某大學學生作為生手組。 本研究延…
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本研究探討不同空間能力的高職土木與建築群學生透過不同學習工具(擴增實境系統、一般多媒體簡報)學習職業學校土木建築群測量實習課程綱要中的「角度測量」單元時，對學習成效、學習動機、認知負荷與學習模式的滿…
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隨著時代的變化、科技的進步，數位產品融入教學已成為一種趨勢。在十二年國教數學領域中，幾何是非常重要的學習內容，新實行的108課綱更正式將三視圖單元放入七年級數學課程裡。本研究運用GeoGebra動態…
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本研究旨在探討七巧板互動式電子繪本對於幼兒創造力、空間能力之影響，也探究「實體七巧板」與「虛擬七巧板」融入七巧板互動式電子繪本對幼兒創造力、空間能力、學習成效與學習興趣之影響，並檢視個人背景變項中的…
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本研究探討影響國小學生電腦化心像旋轉能力測量表現之因素，並分析各年級分組情形下的表現是否有所不同。 研究對象為台北市某國小4、5、6年級學生，男生430人、女生384人，共814位學生。本研究依標準…
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空間能力之應用見諸生活中各層面，也是許多學科的重要學習內涵與基本能力，更是日後生涯發展與職行業選擇的重要參考依據。文獻研究顯示，空間能力各因素在個體青春期以後開始表現性別差異，其中男性優勢的因素多於…
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本研究探討測驗的維度呈現型式對於個體的心像旋轉認知處理的影響，並以不同年級與性別觀之，以觀察可能有的交互作用。 本研究對象為國小四、五、六年級學生共452位學生，實施自編的電腦化心像旋轉測驗共20題…
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本研究以Pentomino（五連方）為題材，發展電腦化空間能力測驗題庫，依據「空間定位」、「空間視覺」與「空間知覺」三項空間能力內容指標發展十二種題型，每種題型各十題，共一百二十題。此一百二十題固定…
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本研究以大學入學考試中心發展的學業性向測驗之圖形分量表預試卷及預試結果為研究基礎。圖形分量表的預試於九十五年12月實施，抽取台灣區北、中、南及東部14所高中或綜合高中，每校抽取一班學生，受測學生人數…